《发现具体情境和事物中的规律》公开课教案下载

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教学过程：

一、情景导入

出示超市开业图，观察、交流有规律的事物。

（今天一家超市刚开业，场面很热闹，我们一起去看看）

（超市装饰得真漂亮！仔细观察，哪些事物的排列是有规律的？）板书：图形的排列规律

二、新授

1.我发现彩旗（彩带、灯笼、花篮、盆花）是有规律排列的

彩旗：按照红、黄、绿的规律排列的 板书：彩旗是按照红、黄、绿的规律排列的。

彩带：按照红、黄、蓝的规律排列的

灯笼：按照红、粉（长、圆）的规律排列的

花篮：按照粉、红的规律排列的

盆花：按照紫、白（绿、黄）的规律排列的

（预设情况：红黄绿、红黄绿、红黄绿…… 如果后面还有很多，那每个都说出来，岂不是很啰嗦？）

（我们看屏幕，可以把这些图形进行分组，那么你看看每一组图形都有什么特点？）

（预设：红、黄、绿，红黄绿， 只要一组一组地比较，每一组有什么特点？每一组都是一样的，或者说每一组都是重复出现的。 所以我们表述规律时，就可以只说第一组的规律。）

谁能简洁、完整地说一遍彩旗的规律？

仿照刚才表述彩旗的排列规律，你能完整、简洁的表达彩带的排列规律吗？

（评价：你的表达既清楚又简洁）

总结：找规律的方法

先仔细观察，把事物进行分组 每组的事物都是重复出现的 说排列规律的时候，只说第一组的排列规律就行。

2.出示课本上的例题

你掌握了吗？接下来，我们往下看，谁能用语言来说说这些事物的排列规律（只要说出第一组的排列规律之后，往后的每一组都一样，我们也就明白你是怎样分的组了）

2个篮球2个足球的规律排列的

2个黄色的表和一个红色的表的规律排列的

正方体的数量是按照1、2、3的规律排列的 1个正方体、2个正方体、3个正方体排列的