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一年级下册（2013年1月第1版）《发现具体情境和事物中的规律》优质课教案下载
【教学重点】
能发现给定事物中的简单排列规律，并运用自己的发现解决问题。
【教学难点】
引导学生用数学的眼光观察身边的事物，发现和欣赏生活中有规律的美。
【教学准备】
彩色笔、 卡片纸
【学习方式】
小组合作、交流研讨、动手操作。
【教学过程】
环节学生活动教师活动设计意图?
情境创设?
学生看图、观察，指名说出图中的气球、彩旗、彩带、灯笼等。教师设计问题引入，板书课题。
创设超市开业的情境：同学们，最近有家大超市开业了？开业那天家兴可漂亮了，你们看，超市的员工用什么来装饰家兴门面的？（出示超市开业图） 从生活实际出发，吸引学生注意力，激发学生的学习积极性，培养学生学习兴趣。?
探究与体验?