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《发现具体情境和事物中的规律》新课标教案优质课下载
3．引导学生用数学的“眼光”观察身边的事物，发现和欣赏生活中有规律现象的美。
课前准备：超市开业的课件、学具卡片，教师有意识地在教室里布置一些有规律摆放的物品。
教学过程：
师：同学们，你们和爸爸妈妈去过超市吗？说一说你对超市有什么了解？
学生可能会说：
●超市里买东西很方便，想买什么就自己拿什么。
●拿完东西一块到收款处交钱。
●超市的商品都标着价钱。
●超市里都有购物篮和购物车。
●超市里的东西很多，都一类一类的放在在一起。
……
师：同学们对超市的了解真不少！随着人在生活方面的不断提高，超市开的越来越多，谁见过超市开业的场面，说一说，你都看到了什么？
学生可能会说：
●超市开业时放鞭炮、挂灯笼、放气球。
●还有的超市开业还会敲锣打鼓。
……
师：对！超市开业的时候，为了制造一个喜庆的气氛，除了敲锣打鼓、放鞭炮以外，还会把大楼打扮得漂漂亮亮的。
电子书动态出示教材上的情境。
师：这是一个超市开业时的一幅图片。认真观察一下，说一说图片中都有什么？
学生可能会说：
●图上有气球和彩旗。
●图上还有灯笼和彩带。
●图上有花篮，还有盆花。
●图上还有一些小朋友要去超市买东西。
……