一年级下册（2013年1月第1版）《发现具体情境和事物中的规律》优质课教案下载

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师：今天有一个超市开业了，我们一起看看吧。

二、出示情景图，找规律。

1、观察情景图，找规律。

问题：仔细观察图，说一说哪些物体的排列是有规律的？

师：观察物体要有一定的顺序，就不会遗漏，我们一起从上往下观察。

2、探究彩旗的排列规律。

师：谁来说说你的发现.

生：彩旗的摆放规律：红、黄、蓝为一组，重复出现。

师：说的非常好，（引出课题）板书：找规律，齐读

3、探究其它物品的排列规律。

除了彩旗的排列是有规律的，在这幅图中你还发现了哪些有规律的现象。

对孩子们发现的每一个规律，适时总结：（ ）为一组重复出现。（生也可以用自己喜欢的语言描述规律，如：斑马线是按照一条黑色一条白色一条黑色一条白色??）

这些有规律的现象，他们都是按着一定的顺序重复出现的。你们已经学会了找规律，还知道了什么是规律，现在我们一起用规律去解决问题。

三、找规律。

1、 书上第93页找规律

2、书上第94页练一练第一题，第3题

四、巩固应用。

书上第105页第3题

五、生活中的规律

师：看朵朵的衣服，一道黑一道白……，这也是有规律的排列，看来在我们的生活中也有这样的规律，你能找到吗？

举例：生活中的规律。

生1：红绿灯

生2：

六、课堂小结板书设计： 找规律