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《发现具体情境和事物中的规律》教案优质课下载
教学重点：发现较复杂的规律，掌握找规律的方法。
教学难点：准确用语言描述发现的规律。
教学准备：多媒体课件，小贴画。
教学过程：
一、创设情景，激趣导入：
谈话激趣。
出示超市情景图，观察超市门口装饰，引入课题《找规律》。
二、引导探索，认识规律：
1、创设情境，认识简单规律。
观察超市情景图门口装饰，自主探究：这些物品的排列有什么规律？
2、出示例题，认识教复杂规律。
三、巩固新知，运用规律：
1、练一练。
2、摆一摆。
四、走进生活，寻找规律：
1、发现声音，动作的规律。
2、发现身边的规律。
3、欣赏生活中有规律的事物。