二年级上册（2013年7月第1版）《从不同位置观察物体》优质课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《从不同位置观察物体》教案优质课下载

教学目标

1.知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。

2.通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。

3.使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。

教学重点

在实际的观察活动中，认识到在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。

教学难点

辨认从不同侧面观察到的物体的形状。

教学准备

教具：多媒体课件

学具：学生4人一组，每组一个小狗玩偶。

课桌：4人小组拼桌，4名学生分别坐在东、南、西、北的位置上。

教学过程：

一、激趣引入，初步感受部分与整体的关系。

师：老师的女儿有一个宝贝，我还给她的宝贝拍了照片，同学们想看看吗？

出示第一张照片

多数学生会猜是一个球。

师：不对不对，再给大家看看，我从另一个位置拍到的照片。

出示第二张照片。

多数学生都猜是一只小猪

师：是的，是一只小猪子，但是她的宝贝可不只是一个摆件这么简单。请看。

出示第三张照片

学生都不约而同地说存钱罐。

师：没错，她的宝贝就是一只小猪存钱罐，她从小就有存钱的习惯，不乱花钱，不浪费，同学们你们是不是也有这样的好习惯呢？

师：同学们，为什么同一个存钱罐拍到的照片却不一样呢？