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二年级上册（2013年7月第1版）《从不同位置观察物体》新课标教案优质课下载
教学重点：认识到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是可能不同的。
教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状。
教具学具：茶杯
教学过程：
故事激趣导入
1、师：同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象又宽又大的身体。他就说：“我知道了，大象就像一堵墙。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。
这四位盲人摸的是同一头大象，为什么说的都不一样呢？
生1：因为他们摸的部位不一样。
生2：因为他们站的位置不同。
师：没错，看来我们所站位置不同，看到的物体形状也不同。我们要想知道物体的全貌，就得学会从不同位置观察物体，今天我们就来学习观察物体。板书课题。
师：大家一起来看情境图，看看这四位盲人都是站在大象的什么位置摸的大象呢？
生1：穿红衣服的盲人站在了大象的前面。板书前面。
生2：黑衣服盲人站在了大象的后面。板书后面。
生3：绿衣服和橙色衣服的盲人站在了盲人的侧面。板书侧面。
师：大家仔细观察，侧面分为几个侧面呢？
生：两个，有左侧面和右侧面。板书左面、右面。
师：看来我们可以从物体的前、后、左、右四个位置观察物体。
活动积累经验
1、师：聪聪他们小组今天要观察杯子，老师也给大家准备了茶杯。现在我们像聪聪小组一样，就坐在杯子的前、后、左、右四个方向，请大家坐在自己的位置仔细观察你看到的茶杯是什么样子的？注意，我们观察物体时一定要平视茶杯。
给学生观察的时间。
2、师：为了方便大家描述，老师把杯子四个方向的照片给大家展示出来，大家可以这样描述：我看到的是第X幅图，我坐在XX（学生名）的方向观察的，这是杯子的（前、后、左、右）面，我看到的茶杯的样子是......
生1：我看到的是第四幅图，我坐在亮亮的位置观察的，这是杯子的前面，我看到茶杯有个杯盖，杯把是朝右的。
师：我们快到杯子的前面看看杯子的样子吧。闭上眼睛回忆一下你刚刚看到的杯子的样子，记到脑子里。
生2：我看到的是第一幅图，我坐在丫丫的位置观察的，这是杯子的后面，杯把是朝左的。