二年级上册（2013年7月第1版）《从不同位置观察物体》集体备课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《从不同位置观察物体》集体备课教案优质课下载

知道从不同的角度看到的物体的形状可能是不同的；

凭借动手操作，发展观念和合作意识。

重点难点：

重点：辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，培养学生的空间观察能力。

难点：体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

教具、学具

小熊娃娃、字典、课件

教学过程：

导入

师：上课前请同学们跟着老师做几个动作，活动活动，好吗？

教师示范动作：左、右、上、下、前、后。边做边提醒学生老师面对着学生，老师的左边是学生的右边。学生跟做。

师：同学们听过《盲人摸象》的故事吗?下面就让我们来听一听这则故事吧。大象是这些盲人叔叔说的样子吗？为什么他们摸的是同一头大象，可是说的却不一样呢？从这个故事中，我们知道观察物体要全面。

师：接下来，就请同学们跟随老师一起去观察一辆漂亮的小汽车吧。

师出示图片，引导学生认识“前面（正面）”、“后面（背面）”“侧面（左、右）”。

新知探究

师：（出示小熊娃娃）这是什么？现在老师把小熊放在讲桌上，请四个同学到讲台上来，分别站在小熊的前面、后面、左面和右面。

师：告诉大家，你们看到了什么？

生1：我看到了小熊的前面。

生2：我看到了小熊的右面。

生3：我看到了小熊的后面。

生4：我看到了小熊的左面。

师：同学们，他们说的你能明白吗？生1站在小熊的前面，看到了小熊的前（正）面，生2站在小熊的右面，看到了小熊的右侧面，生3站在小熊的后面，看到了小熊的后（背）面，生4站在小熊的左侧面，看到了小熊的左侧面。

3、师：小明、小亮、小芳、小红四个小朋友也在观察一个熊猫娃娃，我们看看，他们分别看到了什么？假如你是他们，你会看到什么？

假如我们就是小明（小亮、小芳、小红），就站在小明的位置上，我们能看到什么呢？

生：我是小明（小亮、小芳、小红），站在大熊猫的前面（右面、后面、左面），看到了大熊猫的前面（右面、后面、左面）。