冀教2011课标版《从不同位置观察物体》公开课教案下载

冀教2011课标版《从不同位置观察物体》公开课教案优质课下载

通过观察、操做、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法， 经历探究知识的形成过程，发展学生的空间观念。

使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。

联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。并帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯，培养学生的合作意识。

学具、教具：

学生4人一组，每组一个不锈钢水杯；玩具一个；课件

教学重点：在实际的观察活动中，认识到在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。

教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体的形状。

教学过程:

歌曲引入，激发兴趣

今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，让我们竖起小耳朵用心听。（播放《粗心的小画家》）小朋友们，为什么说丁丁是个粗心的小画家呢？

我们可不能学他。我们要睁大眼睛，用心观察。今天我们学习的内容就是《观察物体》。（板书课题：观察物体）

（设计意图：一首欢快的儿歌导入新课，符合儿童的思维特点，可以激发学生学习兴趣，活跃学生思维，同时提醒学生观察物体要认真仔细。）

观察实践，自主建构

定位观察，建立表象

看看，老师给大家带什么来了？杯子的我们生活中常见的物品，你们仔细观察过吗？那我们大家仔细观察一下，你面前的杯子是什么样的？

组内交流：说说自己看到的水杯是什么样的？

全班汇报：指定学生汇报

设疑探究：你们看到的是同一个水杯，为什么看到的样子不一样呢？

全面观察，丰富表象

每张课桌上老师都放了4幅图，每个同学任选一张，想一想，这幅图是在什么位置观察到的，你就坐到那个位置上。可围绕水杯仔细观察，想好了再坐。

换位要求：静、轻。

教师追问：想一想，你右手边的同学看到的杯子什么样的？你对面的同学看到的又是什么样的？和你刚才猜想的一样吗？

3.重点观察，深化表象

对比观察：刚才我们观察的4幅图中，你觉得那两幅图比较相似？他们一样吗？

我们一起观察水杯的侧面也，看看有什么不同的地方？学生下位观 察，小组讨论。