冀教2011课标版《从不同位置观察物体》新课标优质课教案设计

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1.首先我们来听一个小故事，带着问题听故事。

2.视频看完了，我们就要交流一下小恐龙们的困惑了。他们看到的是建大附小吗？

3.听了同学们的交流之后，我们知道了四只小恐龙观察的都是建大附小，只不过观察的位置不一样，所以看到的也不一样，不过都是建大附小的一部分。

4.今天这些可爱的小恐龙也来到了我们的教室，和我们一起来学习如何观察物体。

探索新知、合作交流

1.老师这里有一只特别善于思考的小恐龙，他想问问大家如何从他的前面观察他呢？

2.这只小恐龙还特别喜欢和同学么玩游戏，你们想和他一起玩找位置的游戏吗？

3.现在说一说在观察物体时应该注意什么吧？

4.小恐龙来啦！观察小恐龙。

5.仔细看这四幅图片，你有什么发现呢？

6.这三幅图片呢？你又有什么发现？

从左面观察和从右面观察在数学中统称为从侧面观察。

7.你们想从不同的角度观察小恐龙吗？

8.现在要回答小恐龙们的困惑了，他们观察的都是建大附小，为什么看到的却是不一样的呢？

9.解决完了小恐龙们的困惑，小猴子哥哥和小兔子妹妹来到了公园里拍照片，仔细观看情境图，说一说小猴子、小兔子分别站在小房子的哪面观察？

10.不同角度都能观察到什么呢？并连一连。

实践新知、拓展巩固

1.辨一辨，下面哪幅图是淘气看到的，请选择。

2.填一填，淘气看到的是（ ）、小红看到的是（ ）、兰兰看到的是（ ）。

3.下面四张照片分别是从汽车的前面、后面、侧面和上面拍的，在（ ）里写出拍照的位置。

4.下面两张照片是从空中拍的，判断一下各是谁的家？

5.通过本节课的学习你有什么收获呢？

学生认真倾听故事，

激发学生学习兴趣。

学生认真思考，进行交流发言。