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能够运用句型表达自己对未来的愿望。
—What do you hope to do in the future?
—I hope to get a business degree and become a manager.
—I’d like to...
2. 过程和方法：
听录音，听取关键词完成信息匹配。
能够与小组同伴合作完成对话任务。
能通过思维导图，完成书写一篇简短的毕业演讲报告，并在班级前面大胆展示。
3. 情感态度与价值观：
能通过与同伴、小组成员合作完成任务，培养友好互助的精神。
通过回顾自己初中三年的进步和成长以及对未来的展望，能够正确地评价自己，学会感恩，确立人生目标，增强自信心。
四、教学重难点：
教学重点：
（1）学会表达自己对未来的愿望。
—What do you hope to do in the future?
—I hope to get a business degree and become a manager.
—I’d like to...
（2）能通过思维导图，写一篇简短的毕业演讲报告，并在班级前面大胆展示。
2. 教学难点：
学会用英语写一篇简短的毕业演讲报告，并在班级前面展示。
五、教学过程设计：
Before-listening
Step 1 Warmer.
Greetings.
2. Students sing the song Proud of you together.
T: Last class, I have shared a song with you. It’s called Proud of you. Do you remember it?
S: Yes.
T: Good! Let's stand up and the sing the song together.
设计意图：选择让学生在课前一起唱这首歌，原因是歌词中充满自信和友爱，能够使教学气氛更加融洽，让学生的音乐声中放松自己，并把注意力转移到课堂上。
Step 2 Lead-in.