冀教2011课标版《连加》公开课教案下载

冀教2011课标版《连加》公开课教案优质课下载

2、了解连加计算的顺序，能用自己的方法计算和在100以内数的连加。

3、感受算法多样化。激发热爱祖国的情感。

课前准备：

从网上查阅奥运会及2008年北京奥运会情况。

教学方案：

教学环节设计意图教学预设一、创设情境

1、师生交流搜集整理的关于奥运会的常识，给学生充分交流的机会。

交流从网上查询到的信息，及时对网络学习方式的一种鼓励，也自然引出本节课主题素材。

师：同学们课前从网上查阅了关于奥运会的有关常识，谁来说一说，关于奥运会，你了解到什么？

学生可能会说出很多。

●奥运会每四年举办一届。

●奥运会全称叫“奥林匹克运动会”。

●奥运会会旗是五环旗。

●第29届奥运会2008年在我国首都北京召开。2、播放北京2008年奥运会开幕式的资料片。然后请学生谈一谈观后感。通过观看资料片，活跃课堂氛围，激发热爱祖国的情感。师：第29届奥林匹克运动会是2008年8月8日在我国首都北京召开的，现在我们一起观看一下开幕式的资料片。

师：观看2008年北京奥运会开幕式的资料片，你们有何感想？学生可能会说出许多有感情的话，教师要给予激励。3、根据第29届奥运会2008年在北京举办，和每四年举办一届的规定，先让学生推算28届、27届奥运会举办的年份，再让学生推算以后各届奥运会举办的年份。充分利用教材内容，给学生创造综合运用知识，解决问题的机会，激发学生兴趣，拓展学习空间。师：同学们知道第29届奥运会是2008年在我国北京召开的，又知道奥运会每四年举办一届，你们能推算出28届、27届奥运会是哪一年举办的吗？

学生可能会说：第29届是2008年，第28届退回四年是2004年，再退回四年是2000年。

师：按奥运会每四年举办一届的规定，你能推出以后每届举办的年份吗？

让学生充分发言，教师鼓励。4、出示增加了第29届奥运会奖牌数的统计表。让学生说一说从表中了解到哪些数学信息，然后，说一说从数据中发现了什么。了解数据信息，分析信息既是数学学习的需要，也有助于培养学生的数感。师：交流了关于奥运会的情况，现在请同学们看一看从第27届到29届我国运动员取得的奖牌数的统计表，说一说从表中你了解到了哪些信息？

指名发言，让学生说出表中所有信息。

师：从表中的数据中，你发现了什么？想到了什么？

学生可能会说：

●第29届奥运会我国获得51块金牌，比哪一届都多。

●第29届奥运会每种奖牌数都比前两届多。

●第29届奥运会在我国举办运动员们都想为国争光。

……5、教师总结：我国运动健儿努力拼搏，取得了优异成绩。并鼓励学生认真学习，锻炼身体，将来为国争光。把爱国主义教育与现在的学习联系起来，激发学习的兴趣，引出下面的学习活动。师：运动员用他们努力拼搏的成绩为国争光，我们现在要认真学习，积极锻炼身体，将来用我们的知识和能力为国争光。二、解决问题