《加减混合运算》优质课教案下载

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培养学生类推的能力。

能力点：培养学生的计算能力和类推能力。

德育点：培养学生良好的学习习惯。

教学重点：能正确地进行计算加减混合式题。

教学难点：理解加减混合的意义，掌握运算顺序。

教学模式：自主探究

教学准备：课件

教学过程：

复习导入

老师：同学们，你们还记得上节课我们学了什么吗？

学生：加减混合运算。

老师：那老师今天看看你们掌握得怎么样了？

自主探究

1、（1）出示教材第9页第2题采松果图片，请学生说图意，提醒学生看清题中的信息，小组讨论，列出算式。

根据学生反映的情况板书。学情预测：46—28+35=53 46+35—28=53

如何计算？先算什么？板书。学情预测：（1）分着列竖式（2）简便写法

老师：同学们大部分掌握得不错，还有几个同学掌握得不够好，下面再来做一下下面的练习。

2、（1）出示教材第9页第5题课件，学生自主在练习本上做，同桌交流算法，检查一下对方的结果。

（2）指名说算法，展示学生的练习，出示正确的答案。

老师：老师发现经过这2道题的练习，同学们对加减混合运算掌握得挺牢固的，之前不太理解的同学也会了，老师真替你们高兴。下面我们来做一下游戏：认领书包。

3、出示认领书包课件，

老师：新学期开学了，我们小朋友的书包很多是相同的。如果没写名字，你们能认出是谁的吗？下面请大家在练习本上算一算，做完同桌检查对方的结果。

展示学生练习，出示正确答案。

4、（1）出示教材第9页第1题课件，放学了，小朋友们坐公车回家了，请同学们观察图片，4人一组说说图意，列出算式。

（2）根据学生反映的情况板书。学情预测：38—9+12=41 38+12—9=41