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冀教2011课标版《加减混合运算》最新教案优质课下载
教学目标：
1、掌握用竖式计算加、减混合的方法，并能正确地进行计算。
2、进一步提高计算能力。
3、培养认真审题、细心计算的习惯。
教学重点：初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。
教学难点：能正确用竖式计算加、减混合的式题。
教学过程：
一、复习
口算
34+20+5= 86-6-50=
40+20+8= 90-60-10=
35-5+60= 50+30-10=
要求：先读算式，再说一说先算什么，再算什么？
指着后两张口算卡片提问，像这样既有加法又有减法的算式叫做？（加减混合） 像这样的加减混合算式，我们还是按照从左往右的顺序计算。
今天我们就来研究加减混合的知识。
板书课题（加减混合）
二、创设情景，探究新知
(一)创设情景。自主探究，提出问题。
出示图片
师：你瞧，一辆公交车缓缓地开过来了，它停在哪里？
1、仔细观察，说一说画面中都告诉了我们哪些信息？
（上车的有28人，下车的有25人）
根据上车的有28人，下车的有25人，你能求出什么问题？（学生会的不多，师引导）
到了这一站之后，车上的人是多了还是少了？（多了）
多了几人？