冀教2011课标版《认识乘法和乘法算式》公开课教案下载

冀教2011课标版《认识乘法和乘法算式》公开课教案优质课下载

过程与方法目标：结合具体情境和问题，经历由加法算 是改写成乘法算式的过程。

情感态度与价值观目标：通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣，感受数学学习的价值。

教学重难点：

教学重点：了解乘法的意义，认识“×”号，会读会写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。

教学难点：鼓励学生积极参与学习活动，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。

教具学具：

多媒体课件，花片（或小棒）。

教学过程：

一、激趣导入

师:同学们,你们喜欢游乐园吗?今天老师就带领你们一起去游乐园里看一看。

设计意图:以学生喜爱的游乐园为题引入,激发学生学习兴趣。

引导探究

1、认识“求几个相同加数的和”

(1) 课件演示:迪士尼游乐场情境图。

让学生观察情境图,说一说图中有什么,小朋友在做什么?

引导学生汇报:小朋友们有玩跳绳的,有玩碰碰车的,有坐小火车的。

(2)根据了解到的信息提出加法问题并解答。

一共有多少人跳绳? 3+3=6(人)

一共有多少人玩碰碰车? 2+2+2+2=8(人)

一共有多少人坐小火车? 4+4+4+4+4=20(人)

(3)仔细观察这三个加法算式,说说你发现了什么?(引到学生发现每个算式里的加数都是相同的)

生汇报总结:都是求几个相同加数的和。

师:像这样求几个相同加数的和除了用加法算式计算,还可以用乘法计算,

今天我们就来认识一下乘法。——板书(认识乘法)

设计意图:学生在观察情境图的过程中,从了解到的信息和解决提出的问题时发现每个算式中的加数都相同,为学好乘法打下基础。