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《认识乘法和乘法算式》优质课教案下载
2. 能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。
3. 培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。
教学重难点：
重点：理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。
难点：体会乘法和加法的联系与区别。
学情分析：
认识乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内乘除法和多位数乘、除法的基础。在学生学习加法之后，利用同数相加的式题，进而引出乘法运算。由学生在同数相加的计算活动中引出乘法，容易激发学生的学习兴趣，对“乘法”产生亲切感。
教学准备：
师准备交互式多媒体课件、卡片、实物等，生准备20根小棒。
教学过程：
一、引入新课
师：同学们你们去过动物园吗？喜欢小动物吗？
生：去过！我非常喜欢小动物，因为它们非常可爱。
师：既然大家都喜欢小动物，接下来我们一起去看看小动物吧！
板书：认识乘法
二、认识“几个几”
师：（出示主题图）看，小动物们正在活动呢！
师：从图中你了解到兔子有几只？鸡呢？你是怎样数的？
生1：我数兔时是2个2个数的，因为它们是2只2只地站在一起的。
生2：我数鸡时是3个3个数的，它们都是3只3只地围在一起的。
师：（板书 2＋2＋2＝6 3＋3＋3＋3＝12）（引导学生数一数各是几个几）
3个2 4个3
师：两个加法算式有什么共同的地方？
生：第一个算式中加数都是2，第二个算式中加数都是3。
师：请大家拿出小棒摆一摆。每堆摆2根小棒，摆5堆。摆了几个2？求一共摆了几根小棒，用加法怎样列式？