二年级上册（2013年7月第1版）《认识乘法和乘法算式》公开课教案下载

二年级上册（2013年7月第1版）《认识乘法和乘法算式》公开课教案优质课下载

1.谈话引入：同学们，你们喜欢到游乐场玩吗?现在就让我们一起去游乐场看看吧。（课件出示教材第46页主题图）

2.引导学生观察画面：说一说，你喜欢玩什么？学生观察主题图，说说自己所看到的信息。

二、自主学习，合作探究1.引导学生观察，发现其中的数学问题。要求：同桌互相说一说，再汇报。

2.根据学生提出的数学问题，板书以下3个问题：（课件一一出示）

（1）小飞机里一共有多少人？

（2）小火车里一共有多少人？

（3）过山车里一共有多少人？

引导学生列出加法算式。

4.引导学生思考：100个2相加是多少？

要求小组内列出算式。（当加数相同而又太多，书写时不方便，让学生对加法运算产生质疑：有比加法更高级更简便的一种运算吗？）

5.认识乘法及乘号“×”。

乘号“×”的书写特点是：左斜右斜。

6. 出示3组加数相同的算式：

（1）3＋3＋3＋3＋3＝15

（2）6＋6＋6＋6＝24

（3）2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14

引导学生观察算式，找出这些加法算式的特点，明确用“几个几”表示。

7.教师明确：3＋3＋3＋3＋3＝15可以列成乘法算式3×5＝15或5×3＝15。

8.教师以3×5＝15为例，引导学生认识乘号及乘法算式并能够正确读写。

9.微课介绍乘法算式中各部分名称。

1．学生说自己提出的数学问题，后代表汇报。

2.明确题意，思考解题思路，并列出加法算式解决问题。

（1）3＋3＋3＋3＋3＝15

（2）6＋6＋6＋6＝24

（3）2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14