冀教2011课标版《认识乘法和乘法算式》优质课教案下载

冀教2011课标版《认识乘法和乘法算式》最新教案优质课下载

2、认识乘号，会读、写乘法算式。

3、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣，培养学生初步的观察、比较、分析、推理能力。

教学重点：使学生知道乘法的意义

教学难点：理解乘号前、后两个数所表示的不同意义

教具、学具准备

　　多媒体课件一套，每个学生12根小棒。

教学过程：

（一）创设情境，激发情意。

1、出示主题图，让学生观察主题图。

（让学生说出有坐碰碰车、小火车、跳绳）

2、根据主题图，你能提出什么数学问题。

（二）引导探究，概念形成。

1、提问题，并解决问题

（1）跳绳的有多少人？

你有什么办法解决这个问题（数一数、列算式）

想（）个（）相加 3+3=6

（2）坐碰碰车的一共有多少人？

（）个（）相加 2+2+2+2=8

（3）做小火车的有多少人？（每节车厢有多少人）

（）个（）相加 4+4+4+4+4=20

2、观察算式得出：加数相同。如果有30节或40节车厢呢，你怎样列算式。

师小结：像这样加数相同的算式有一种更简便的计算方法是乘法

3、列乘法算式，引出“乘号”教学

4、各数表示的意义

5、教学乘法算式的读法