二年级上册（2013年7月第1版）《认识乘法和乘法算式》集体备课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《认识乘法和乘法算式》集体备课教案优质课下载

教学重点：初步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系。

教学难点：能正确用乘法表示“几个几相加”。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，激趣引入。

同学们好：这张图片你在哪里见到过？有什么话想和大家说说？

（师生交流）

说一说在这张图片中发现的数学信息，然后根据数学信息，提一个问题。

能不能用算式来表达一下你的想法。（教师同时板书出学生说出来的算式：4+4+4 =12 3+3+3+3=12）

二、自主探索，学习新知。

数学在我们身边无处不在，大家能够用所学的知识来解答问题老师好高兴，奖励大家听一听这首歌曲：

生：新华“儒雅少年”三字谣。

师：谁能帮老师一个忙，算一下这一段歌词有多少字？

好的，大家说老师写（教师板书：6+6+6+…+6）

好长啊！你有简便的方法吗？老师有一个，你想了解吗？那就和老师一起探讨。

大家观察这几个算式：先看第一个，加数都是4，第二个呢？第三个？

对这三个算式加数都是相同的，“求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。”今天我们就来一起：认识乘法（板书）

先看第一个算式：相同加数是4，我们写下4，（板书）

大家数一数，这个算式一共有几个4，三个，我们把3写下来。4×3（板书）也可以这样写3×4（板书）。

下面大家看3+3+3+3，

相同加数是（） 加数个数是（），乘法算式写作（ 或 ）

相同加数是（） 加数个数是（），乘法算式写作（ 或 ）

大家都写的很好，现在我们来认识一下这个符号×（出示幻灯片）：介绍完后，让学生读乘法算式。

三、巩固练习，加深认识。

（一）下面同学们用刚才学到的知识来解决一下我们游园遇到的问题好吗？