1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二年级上册（2013年7月第1版）《4的乘法口诀》优质课教案下载
（三）情感态度价值观目标：
通过自己动手摆正方形、编儿歌，让学生享受自主探索数学知识的乐趣，从而爱上数学。教学重难点教学重点：
熟记4的乘法口诀，并能熟练地运用4的乘法口诀进行乘法计算。
教学难点：
学会探索并归纳4的乘法口诀。学情分析本单元是在学生学习了100以内的连加的基础上安排的。二年级的学生思维活跃、好奇心强，所以这节课以小组合作交流为主体设计的，中间穿插了flash动画、拍手游戏、编儿歌等有吸引力的环节，结合Hi-teach的各项功能，紧紧抓住了学生的兴趣点。教学方法教法分析：
（一）演示法（使用Hi-teach的挑人功能）
（二）课堂讨论法（使用Hi-teach的计时器、拍照上传、聚光灯等功能）
（三）练习法（使用Hi-teach的即问即答、抢权、挑人、计时器等功能）
学法分析：
（一）自主学习法
（二）探究学习法
（三）合作学习法
教学过程教学过程流程
一、复习旧知，导入课题
二、自主探索，交流算法
三、小组活动，合作交流
四、课堂练习，巩固新知
复习旧知，导入课题
（一）出示6道加法计算题，使用Hi-teach的挑人功能吸引学生注意力，让学生先计算加法算式，再列出对应的乘法算式，通过习题回顾之前的知识。
（二）出示1道对口诀题，采用开火车的形式，进行乘法口诀的对答练习。
（三）出示用小棒摆3个三角形的图片，回顾上节课我们摆三角形总结3的乘法口诀的过程，引出新课。
在这里，引导学生回忆，上一课时我们用3根小棒摆了1个正方形，3个正方形是3个3，我们总结的乘法算式是3×3=9,最后总结出乘法口诀：三三得九。
自主探索，交流算法
（一）引导同学们按上一节课我们摆三角形总结3的乘法口诀的方法，操作摆1个正方形，并集体交流算法，总结出加法算式1+1+1+1=4、乘法算式1×4=4，归纳出乘法口诀：一四得四。
三、小组活动，合作交流