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《5的乘法口诀》教案优质课下载
教学难点：根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀
教具：课件、点子图
一、课前谈话
小朋友们：你们好！我姓肖，你们可以叫我什么？真有礼貌！看，肖老师给你们带了星星棒！想从这摘下星星吗？从我这摘最多星星的孩子就能得到肖老师送的礼物――佩奇。想要吗？这些同学可以从我这得到小星星，专心听讲、积极举手大胆发言的孩子！
二、直接揭示课题
师：今天我们学习数学的法宝――乖法口诀！
师：你听说过吗？知道什么意思？那乘法口诀有什么作用呢？
师：这节课就要来学习这些知识！我们先来学习5的乘法口诀（出课题）
三、情景导入，感知累加的过程
孩子们，认识佩奇吗？佩奇今天邀请了她的好朋友去她家玩。让我们来看看都有谁（大声喊出她们的名字）。瞧！佩奇妈妈端来了美味的小蛋糕！
师：有什么数学信息（点击课件出示一盘蛋糕）5个
师：佩奇妈妈做了这么多呢！你能提一个什么数学问题吗？
生：一共有多少个蛋糕？
师：请你说！（25）怎么来的（数，加）
师：真的有25个吗？我们一起来数一数！（边贴边数）
师：5 10 15 20 25
师：我们刚才数的过程，其实就是1个5，1个5的加过去，我们把它写下来！
师：l个5就是5（写下）2盘蛋糕就是几个5？加一个5！接着再加一个5是15，是几个5了。再加一个5是4个5是几？20接着！
四.教学编1Ⅹ5=5和2Ⅹ5=10的口决
师：如果用点子图来表示一个蛋糕，应该怎么表示呢？
师：对，5个l也就是1个5。1个5是5用乘法算式表示是1Ⅹ5=也可以写成5Ⅹ1=
师：等于几呢？（5）
师：我们一起来看看1Ⅹ5=5和5Ⅹ1=5表示什么意思呢！丨个5是5或者5个1是5
师：真厉害！如果用一句说这个乘法算式和它的结果，会吗！请你说，你说（尽量让多一点的孩子说）
生：丨乘5得5 1个5是5