冀教2011课标版《6的乘法口诀》公开课教案下载

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教学目标

知识与技能：掌握归纳6的乘法口诀的方法，熟记6的乘法口诀，会用口诀进行计算。

过程与方法：通过小组合作、交流，结合具体情境，经历自主编制6的乘法口诀的过程，熟练掌握6的乘法口诀。

情感态度与价值观：积极参加小组合作学习，获得与他人合作学习的成功体验。

重点、难点

教学重点：经历小组合作总结归纳6的乘法口诀的过程。

教学难点：熟练运用乘法口诀解决乘法问题。

教学准备

多媒体课件，口算卡片

教学过程

一、复习旧知，游戏激趣

1.游戏导入

师：小朋友们，我们已经学习了2～5的乘法口诀，现在我们来进行“口诀接龙”，来复习我们前面学过的口诀。

（学生“一条龙”背口诀）

2.口算练习

师：恩，非常好，那么一般一句口诀可以计算几道乘法算式呢？

生：两句，如：三四十二 (4×3＝12? ?3×4＝12)? ?

师：好，现在考考你们的口算水平：看谁算得又对又快(口算卡片)。

? 2×5? ?? ?4×4? 3×1? ?? ?5×4

?1×2? ?? ? 5×3 4×2? ?? ?4×3

?1×5? ?? ? 1×3? ?? ?2×4? ?? ?2×2

二、呈现新知，自主探究。

1. 多媒体课件出示蜜蜂采蜜情境图。

师：小朋友们，老师带大家去花园玩好不好，小朋友们请看，一群小蜜蜂来采蜜了，小朋友们知道一只蜜蜂有几条腿吗？

生：6条腿。