冀教2011课标版《认识角》优质课教案下载

冀教2011课标版《认识角》优质课教案下载

【教学目标】

1．经历从现实生活中发现角、认识角的过程。?

2．认识常见的各种角，学会画角，知道角各部分的名称。

3．培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。

【教学重点】

让学生形成角的正确表象，建立角的概念，知道教的各部分名称，初步学会用尺画角。

【教学难点】

初步建立角的大小的概念，引导学生掌握画角的方法，使学生通过直观演示，初步感知角有大有小。

【教学用具】

1．教师准备大三角板、红领巾、多媒体课件、活动角。

2．学生准备活动角。

【教学过程】

一、创设情境，引出问题

师：今天老师带大家一起去图形王国走走看看在那里有什么新知识，能够学到什么新本领，好不好？

生：好

师：老师从图形王国里带来了4个图形，每个图形中间都被纸片遮住了，聪明的同学们，你们能猜出老师带来的是什么图形吗？

生：猜图形

师：你们猜的这么准确，能告诉老师是怎么猜到的吗？

生：第一个露3个角，第二个图形露4个角……

师：同学们太善于观察了，老师注意到同学们在说明原因的时候都提到了“角”，那么角到底长什么样啊？今天这节课我们就一起来学习角（板书）同学们和老师一起写。

设计意图：通过猜图形环节充分调动学生的积极性，让学生在宽松愉快的氛围下进入学习状态。

二、共同探索，总结方法

认识角的基本特征

师：请同学们仔细观察这些露在外面的角，他们都有什么特点？

预设：生1：都是尖尖的，生2：都有两条线