1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二年级上册（2013年7月第1版）《认识角》集体备课教案优质课下载
学习过程个案补充一、情境引入
师：今天老师给大家带来一位新朋友，它的名字叫做角。可是顽皮的小兔子把它藏在家里了，你能从小兔子的房子中找到角吗？
<生上台指角>
师：那我们的教室里有角吗？
<生找角并汇报>
?【设计意图对于正方形??三角形，学生们在一年级就有了初步的认识，这里设计意在唤起对已有知识的回顾，为认识新的几何图形做迁移铺垫。】
二、探究新知
1.认识角
<课件出示图形角>
师：像这样的图形就叫做角。
师：你手中的三角板有角吗？选中一个角摸一摸，看看你有什么感觉？
生：感觉尖尖的，有些扎手。
师：我们把尖尖的部分叫做角的顶点。
<师引导学生摸角的边>
师：你有什么感觉？
生：平平的。
师：我们把平平的地方叫做角的边。同时用内弧线标记角。
<师示范介绍角，指名介绍角>
师：我们教室中也有很多角，谁来试着为大家指一指，并介绍一下它的顶点和边。
<生汇报>
2.画角
师：那我们应该怎样画角呢？
<师示范画角：先画顶点，再画边，最后用内弧线标记角。>
师：你们想画一个角吗？
<生画角，展示角，并介绍角的画法>