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① They are made of bamboo and covered with paper.
② According to Chinese history, sky lanterns were first used by Zhuge Kongming.
③ They are seen as bright symbols of happiness and good wishes.
④ After drying, they are fired at a very high heat.
【过程与方法目标】
为了鼓励学生课前自主查阅资料,特意在上一节课留下作业:区分短语的用法,通过自主讲解的形式,鼓励学生参与并展示,充分锻炼学生的自主能力和自学能力。
【情感态度价值观目标】
了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料,培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
教学重难点
【教学重点】
1) 掌握本课时出现的生词及用法。
2) 进行听力训练,提高综合听说能力。
3) 阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。
【教学难点】
1) 听力训练
2) 阅读2b部分的短文并完成相关要求。
课前准备
准备录音机和磁带;
设计课后巩固练习;
ppt;
教学过程
Step 1. Revision
1. Daily greeting.
Step 2. Lead in
Present the picture and let Ss talk about:
Do you know something about Wei Fang International Kite Festival.
Do you like flying kites?
What kind of kites do you have?
Step 3. Listening
Work on 1a