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二年级上册（2013年7月第1版）《平均分》教案优质课下载
教学重点：经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。
教学难点：体会平均分的含义。
教学准备：花片、多媒体课件。
教学过程：
一、创设情景，兴趣导入。
1、看到分想到了什么，从而引出课题。
2、出示主题图把10颗松果分给两只松鼠，有几种分发法？
3、用花片动手分一分。
学生动手操作,完成后随机抽几名生回答。
4、师:同学们的方法还真不少! 你们喜欢哪一种?为什么?
5、要使每只松鼠分得同样多有几种分发，自己动手摆一摆。
6、不管怎样分结果都是一样的。小结：像这样每份分得同样多,叫做平均分。这也是我们今天这节课要学习的内容,板书课题:平均分。
跟同桌说一说什么是平均分。
7、大家都知道什么是平均分了。那下面这些分法是平均分吗？不是的如何变成平均分，你能用语言描述这些分法吗？
二、巩固练习 课本做一做
三、联系生活，巩固运用。
1、设计小小颁奖仪式。指名上台颁奖。
2、讨论：把18支块橡皮平均分，三等奖可以设几名。
3、小结：不论怎样平均分，结果是一样的：每份分得同样多。
四、你学会了什么？
五、布置作业，留下悬念。
请同学们带着问题预习新课。
板书：
平 均 分
每份分得同样多，叫平均分。