二年级上册（2013年7月第1版）《初步认识除法算式和除号》精品优质课教案设计

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2.通过教学活动，使学生理解除法的意义。

3.让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。

【重点难点】

1.理解掌握除法算式表示的意义。

2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

【教学准备】

多媒体课件。

教学过程

【情景导入】

1.谈话，课件出示教材第38页例1情境图。

2.提出问题：想把8个苹果平均放在2个盘子里，每盘应放几个？

请小朋友们想一想。

【新课讲授】

1.引入除法。

谈话：刚才我们通过平均分帮助这兄弟俩解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢？今天我们就一起来学习这种方法。

揭示课题：除法。

问：把8个苹果平均放在2个盘子里，每盘放4个，每盘放得同样多，是平均分吗？

像这样的情况我们可以用除法来计算。

2.介绍除法算式的读写方法。

（1）以前我们学过加、减、乘法，它们都有各自的符号，今天老师再给你们介绍一个符号，它就是“÷”，读作：除号。写时先画一条横线，再上下各写一点，横线要直，两点要圆且对齐。

（2）学生练习书写除号。

（3）解决熊猫分竹笋的算式写法。

8÷2＝4，读作：8除以2等于4

3.分一分，写一写，读一读。

让学生把8个苹果分别平均分成两份，平均分成四份，并一一写出除法算式，再读一读。