冀教2011课标版《用乘法口诀求商》优质课教案下载

冀教2011课标版《用乘法口诀求商》优质课教案下载

过程与方法：结合简单的实际问题，经历尝试用2～6的乘法口诀求商的过程，初步感受用口诀求商的简便性。

情感态度与价值观：培养学生愿意与他人交流的意识，以及参与数学学习活动的积极性。

重点、难点

教学重点：学会用乘法口诀求商的方法。

教学难点：经历用不同方法解决问题的过程，并体验用乘法口诀求商的简便性。

教学准备

教具准备：课件、1元人民币、皮球图片若干

学具：1元人民币、皮球图片若干

教学过程

一、创设情境，导入新课

师：同学们，对大熊猫你有哪些了解呢?

你们了解的可真多！熊猫伯伯的新玩具店开业啦，我们一起去转转吧。

二、探究新知，合作交流

师：（课件出示熊猫玩具店主题情境图）同学们仔细观察这幅情境图，你得到了哪些数学信息？

生1：小熊猫来玩具店买玩具……

生2：玩具店里有玩具飞机，每架5元，还有积木，每套6元……

生3：还有玩具小汽车，每辆4元，皮球2元一个，玩具小熊每个3元……

师：你们观察的真仔细，我们看一看熊猫伯伯遇到了什么问题？（边口述边出示问题，熊猫宝宝用10元买皮球，能买几个？学生齐读问题）

如果你是熊猫伯伯和小熊猫会怎么买呢？请你和你的同桌利用手中的学具也像他们一样来买一买。

师：哪一小组上台给我们展示你们买的过程？（2元换一个皮球，共换了五次，得出可以买五个皮球）

师：在练习单上把你买的过程圈一圈、画一画。

2元可以买一个皮球，一共买了5个皮球，

也就是说10元里面有5个2元。（多叫几个孩子说一说）

师：你能把我们摆的过程用一个算式表示出来吗？

写成加法算式是：