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冀教2011课标版《用乘法口诀求商》精品教案优质课下载
学情分析
用乘法口诀求商，关键是让学生了解乘除法的关系。教学时，要设置情境或通过直观，是学生初步理解乘除法的关系。把“怎样求出商”的问题交给学生，给学生思考、讨论交流的机会，适时引导，让学生探索发现用乘法口诀求商的方法。学生能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
教学目标
（一）知识与能力：
1．初步学会用乘法口诀求商。
2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。
（二）过程与方法：合作探究
（三）情感与态度：
1.用丰富、生动教学内容，激发学生学习的情趣，调动学生学习的积极性。
2.鼓励学生算法多样，促使学生逐步树立学好数学的信心。
教学重点
使学生掌握用乘法口诀求商的方法．
教学难点
运用乘除法之间的联系，掌握口诀求商的思路
教学过程
知识回顾
填一填，并说出用哪句乘法口诀。
12÷6＝ 6÷2＝ 12÷4＝
8÷4＝ 9÷3＝ 10÷2＝
5×6＝ 6×6＝ 4×5＝
二、理解乘除法的关系
（一）情境导入，发现信息。
出示课件，提出问题：从图中你发现了什么数学信息？
生：1. 一共有24个包子。
2. 每屉装4个包子。