二年级上册（2013年7月第1版）《提出问题，并解答》优质课教案下载

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教学重难点

重点：使学生初步学会解答简单的除法应用题。

难点：使学生掌握解答简单的除法应用题的思考方法。

课前活动：听《小猴子下山》的故事片 听完后全班讨论小猴子为什么空着手回家？（因为小猴子做事三心二意，所以最后只好空着手回家。教育孩子们做事要一心一意，不能三心二意。让课的时候要专心听讲，不能东张西望等。）

教学过程：

创设情景，导入新课。

师：同学们，小猴子第一次下山，因为做事三心二意，所以只好空着手回家。过了几天，小猴子又下山来了，它来到山脚，遇到了三只小猴，它们一起来到另一块玉米地里，掰了一堆玉米。

（出示课件小猴分玉米的图）

师：看，这就是它们掰的玉米。谁来说一说，现在这四只小猴遇到了什么问题？（ 4只小猴在分玉米,怎样分才公平？）

生：平均分。

师：什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

生：把9根小棒平均分成3分，每份3 根，就是平均分。

……

师：平均分用什么法来计算？（除法）今天我们就用前面学过的除法知识来解决简单的实际问题。（板书课题：解决问题。）

二．探究新知，解决问题。

1、（课件出示蚕宝宝的图片。）

师：同学们看,这是什么？（蚕宝宝）蚕宝宝多可爱呀，老师也特别喜欢蚕宝宝。

2、教学例3第1题。

（1）理解题意。

（课件出示例3的第1题。）

师：老师也养了15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？

指名学生读题，全班读题。

师：读了题目，你知道了什么？（教师板书：知道了什么？）

生：把15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？

师：说得真好，分蚕宝宝的时候，最关键的是怎样分？（平均分。）