《摸球游戏》集体备课教案设计

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三、教学目标

1．知识与技能目标：初步体验事件发生的不确定性，能根据摸球的数据解答相关的简单问题。

2．过程与方法：结合摸球游戏，经历记录方式讨论、猜测、摸球记录统计的过程。

3．情感态度与价值观：在实践活动中获得良好的情感体验和初步的数学活动经验。

四、教学重难点

初步体验事件发生的不确定性，了解“可能性”的实际意义。

五、教学准备

教具准备：5个箱子，里面红球和黄球各10个，大转盘，项目纸，铅笔。

六、教学过程

（一）创设情境，引入游戏

师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？

生：喜欢！

师：我们今天一起来玩摸球游戏。（板书：摸球游戏）

大家看，这是我的道具，里面有球。老师有一双透视眼，我能够通过箱子知道里面的球是什么颜色，你们相信吗？我们一起来试一试。

（二）猜测讨论，体现新知

师：我请一位同学上台。摸的时候先不拿出来，我猜完再拿出来高高地举给大家看。

选三名同学上台摸球，教师猜三次都是黄球。

师：你有什么想说的？

生1：我猜里面黄球最多。

生2：我猜里面都是黄球。

验证球的颜色，把球全部拿出来。

师：盒子里都是黄球，任意摸一个，会摸出什么球？

生：盒子里摸出的一定是黄球。（“一定”这个词用的很准确。）齐读PPT

拿出白球一个一个放进盒子里，看这次谁能摸出黄球，请同学上台摸球。

师：盒中只有白球，任意摸一个，会摸出什么球？