二年级上册（2013年7月第1版）《象形统计图和统计表》优质课教案下载

二年级上册（2013年7月第1版）《象形统计图和统计表》优质课教案下载

2、通过创设情境，让学生经历数据的收集和整理过程，通过涂一涂等活动掌握象形统计图绘制方法。

3、培养初步的统计意识，积极参加数据的收集和整理活动，体会统计与生活的密切联系。

教学重点：掌握简单的数据收集和整理的方法。

教学难点：会对统计图和统计表中的数据进行简单分析。

教学过程

一、创设情境，激情导入

金秋十月正是菊花盛开的季节，荷美覃塘有个菊花展，大家想去看吗？今天，老师就带领大家一起去欣赏菊花！（课件展示）

请你用一句话来说一说刚才你看到了什么？

认识象形统计图（探索新知，合作交流）

菊花有各种不同的颜色，非常漂亮，老师也喜欢。我在院子里也摆放了一些菊花（出示课件）。请大家看一看，说一说，你看到了什么？

1、你觉得这样摆放花好吗？为什么说不好呢？摆放太乱对我们数每种花的盆数有影响吗？有什么影响？

2、你觉得怎样摆放才好？请同学们把院子里的花摆一摆。

3、你是怎样摆放的？对比一下摆放前和摆放后这两幅图，你觉得哪幅摆得好？为什么你觉得他摆得好？这样摆整齐了，会有什么好处？

4、你还发现了什么？

像这样，用图形来表示数量的多少，这样的图叫做“象形统计图”。(板书：象形统计图 )

三、绘制象形统计图

1、出示卡片，下面我们来看这张卡片，院子里的白菊花有多少盆，你就用红彩色笔涂多少格，紫色菊花有多少盆，你也用彩色笔涂多少格，黄色菊花也一样。哪个小组做得又快又好，老师就展示他们小组的作品！提问：你是怎样涂的？

2、在这幅统计图了，不用数，你能很快的找出哪种颜色的花最多，哪种最少？为什么？

3、小结：用象形统计图来统计数量好吗？有什么好处？

4、现实生活中，有很多的象形统计图，我们来看一看（出示图）

四、认识统计表。

1、在这幅象形统计图中，你发现了什么？

师：同学们观察的很认真，不用数，你知道哪种树叶最多，哪种最少吗？

2、 根据统计图，同学们不但能直观地比较出树叶的多少，还发现了那么多的问题，看来，这个统计图的作用可真不小。现在请同学们把统计图中每种树叶的数量填在课本51页的空表中

3、像这种统计数据的表就叫做统计表。（板书：统计表）