冀教2011课标版《象形统计图和统计表》新课标优质课教案设计

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二、教材分析

教材选择了学生比较喜欢和熟悉的花和树叶作为情境图。教材同时设置了象形统计图和统计表。学生在一年级上册开始学习了简单的分类整理，本课继续学习统计，以整理随机出现的简单数据为主要内容，并把经过整理的数据填进简单的统计表。在统计过程中，让学生学到一些比较容易的统计方法，渗透统计的思想和方法，激发培养学生的学习热情和信心。

三、学情分析

日常生活中，学生对归类整理有一定的经验，但对于什么是统计，没有这方面的意识，对于统计图和统计表比较陌生。

四、重点难点及教学准备

教学重点：掌握简单的数据收集和整理的方法。

教学难点：会对统计图和统计表中的数据进行简单分析。

教具准备：课件、水果图片

学具准备：任务单

五、教学过程

（一）情境导入

师：小朋友们，你们喜欢菊花吗？你看到过什么样的菊花？今天老师就带同学们去参观一个菊花展览。

【设计意图：轻松的师生谈话，营造一个愉悦的学习氛围，激学生学习的兴趣和积极性。】

（二）探索新知

1. 赏菊。

师：你们能很快的看出每种颜色的菊花各有多少盆吗？ 生：不能，这个太乱了，不好数。

师：那么该怎样数出每种颜色的花各有多少呢？?

生1：可以画圈……

生2：也可以把相同颜色的排成一排……

师生共同总结，在数的时候要按一定顺序，不能漏掉。

师：拿出任务单，用不同颜色的方块表示三种菊花的数量，你知道应该怎么做吗？?仔细观察老师是怎样涂的。

生1：一个正方形表示一盆菊花。

生2：白色菊花有几盆，就把几个正方形涂上颜色。

师：好，下面小朋友们就在任务单上涂一涂。?（学生涂色，老师巡视）?

师：完成之后，仔细观察，你还能发现什么呢？