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冀教2011课标版《用不同的方式表示和整理简单数据》精品教案优质课下载
教学过程：
一、故事引入（听1—9页）
同学们，今天我们一起来上一节数学故事课，你们喜欢吗？下面让我们一起来听听故事吧。
问题引读
在猫的脖子上挂什么东西呢？谁来猜猜？
看来同学们都有自己的想法，下面我们一起来合作阅读下边的故事，然后完成表格。
有哪些意见意见一致吗用什么方式统一最终决策挂什么东西轻东西？重东西？味道？发光？声音？闹钟？铃铛？怎么挂谁来挂何时放放哪里
合作阅读，完成表格（10---15分）
4人一组
汇报交流（师板书）
追问：同学们，在什么时候小老鼠们需要分类统计呢？那他们最终怎样决定呢？
故事结局（从32页开始放）
拓展合作（表演）
请学生分别扮演猫，农场女主人，小老鼠们上台表演。