二年级上册（2013年7月第1版）《用画“正”字的方法整理数据》集体备课教案设计

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3、体验统计在现实生活中的重要作用，养成良好的学习和生活习惯。

教学重点：掌握用画“正”字的方法收集和整理数据，并能把数据记录在统计表中。

教学过程：

一、创设情境

1、谈话引入

同学们，你们喜欢看动画片吗？（喜欢）今天，老师给大家带来了一些动画片的图片，我们一起来看一下，看看谁能猜出它们的名字！

（师播放图片，学生回答。）

提问：在这些动画片中你最喜欢哪一部？（学生回答）

怎样才能知道喜欢哪部动画片的人多，喜欢哪部动画片的人少呢？（学生自由回答）

2、揭示课题

师：这节课我们继续学习有关统计的知识。（板书课题：统计）

二、探究体验

1、学生用自己的方式进行统计

（1）组织学生填写最喜欢的动画片调查表（一）。

师：请同学们拿出“最喜欢的动画片调查表（一）”，选出你最喜欢的一部动画片，在下面的格里打“√”。

（2）组织学生在“最喜欢的动画片调查表（二）”上进行记录。

师：请组长把调查表收上来，我们一起来统计。下面老师找两名同学来帮忙，一名同学读，另一名同学监督，大家认真听，然后用自己喜欢的方式进行记录。

（一生读、一生监督、老师和同学们一起记录。）

（3）组织学生填写“最喜欢的动画片统计表”。

师：数一数喜欢每部动画片的人数，然后把数据填在下面的统计表中。

2、组织汇报统计方法及结果

师：谁想和大家说一说你是怎样统计的？

（1）学生汇报，可能说出：

生1：我是用画“√”的方法统计的。喜欢《大耳朵图图》的有 人；喜欢《海绵宝宝》的有 人；喜欢《成龙历险记》的有 人；喜欢《喜洋洋与灰太狼》的有 人；喜欢《开心宝贝》的有 人。

生2：我是用画“|”的方法统计的。