冀教2011课标版《7的乘法口诀》集体备课教案设计

冀教2011课标版《7的乘法口诀》集体备课教案优质课下载

【教学过程】：

热身

齐背1-6的乘法口诀

抽查个别学生背口诀

创设情境，探究新知

欣赏一些昆虫的图片，提出问题。

教学环节设计意图教学预设创设情境

1、师生谈话，交流学生见过的瓢虫，然后通过课件资料让学生了解有关瓢虫的知识。

通过交流和观看课件，让学生了解有关瓢虫的知识，知道七星瓢虫是益虫，既丰富学生的课外知识，又激发学生参与课堂活动的兴趣，并自然进入新知识的学习。

师：同学们，你们见过瓢虫吗？说一说：什么时候，在什么地方见过瓢虫？是什么样子的？

让有实际经历的学生充分交流。然后，播放介绍瓢虫的课件资料。 2、让学生观察教材上的情景图，说一说从图中了解哪些数学信息。给学生充分表达不同信息的机会。培养学生认真观察情境图中数学信息的习惯，为后面的学习提供素材。师：我们知道了瓢虫是一种昆虫。全球大约有5000种。瓢虫身上的色彩及花纹各有不同。其中有一种瓢虫叫七星瓢虫，谁知道这种瓢虫有什么特征呢？

生：因为它身上有七个黑点，所以叫做七星瓢虫。

师：说得对，七星瓢虫因为身上有七个点而得名。现在，请同学们打开课本第58页上的图。

学生翻书看图。

师：观察这幅图，说一说你从图上看到了什么？你从中发现了哪些数学信息？

学生可能会说：

●图上画的有瓢虫、丝瓜（可能有人说黄瓜）和瓜叶等。

●每只瓢虫的身上都有七个点。

●都是七星瓢虫，一个叶子上有2只七星瓢虫，一个叶子上有3只七星瓢虫，还有两个叶子上各有一只瓢虫。

●瓜叶上一共有7只瓢虫。

……二、合作学习

1、教师说明用七星瓢虫来学习7的乘法口诀的目的。然后，师生对话，总结出一七得七、二七十四两句乘法口诀。

把已有的知识和经验，迁移到新知识的学习中，为小组合作总结口诀做好准备。

师：我们已经学过2～6的乘法口诀，今天我们就利用七星瓢虫身上的七个星来学习7的乘法口诀。

板书：7的乘法口诀