冀教2011课标版《7的乘法口诀》精品优质课教案设计

冀教2011课标版《7的乘法口诀》精品教案优质课下载

1个7 7×1=7 一七得七

2个7 7×2=14 二七十四

3个7 7×3=21 三七二十一

4个7 7×4=28 四七二十八

5个7 7×5=35 五七三十五

6个7 7×6=42 六七四十二

7个7 7×7=49 七七四十九课 程 设 计活 动 单导 学 案预 习 设 计预 习 反 馈一、复习旧知 新课准备一、新课铺垫 问题矫正口算：

2×6= 3×5= 4×6=

3×2= 4×3= 4×4=

1×3= 5×4= 3×3= 纠错二、情境体验 明确问题二、创设情境 提出问题明确这节课要解决的问题：

7的乘法口诀是怎样的？我们知道一个星期有7天，那么要算出2个星期有多少天？3个星期有多少天？5个星期有……要算出几个星期有多少天？怎样算最简便呢？如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出来。（板书课题：7的乘法口诀）三、探究思考 解决问题三、点拨评价 指导方法活动一：

观察你摆的七巧板图，从图中你发现了什么？完成下表。

列出乘法算式。说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？根据这个表你能够列出哪些乘法算式？

你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。

1、根据学习2~6的乘法口诀的经验，猜测一下7的乘法口诀会有几句？7的乘法又有什么特点？（学习之间相互交流）

2、请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案，然后再与同桌交流，也可以在小组内进行交流。

3、请每小组挑选最满意、最美的图案，上台讲讲拼得像什么，根据学生的交流、教师用实物投影展出7个拼好的图案。

师：同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案，那么你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式，并编出7的乘法口诀吗？试试看能编几句就几句。

4、小组分工，合作探究，如有的说乘法算式，有的写乘法算式，有的编乘法口诀等。

5、最后整理出7的乘法口诀。

师生交流：

1、学生分小组进行汇报根据七巧板的图案，写出了哪些乘法算式？编出了几句口诀？

2、根据学生的汇报，完成下面内容。

乘法算式乘法口诀

7×1=7一七得七