二年级上册（2013年7月第1版）《7的乘法口诀》公开课教案下载

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1.先学后教,适当放手，要引导学生将口算作为编制口诀的依据，自主编制口诀。

2.关于记忆口诀的方法问题，要引导学生从多种角度寻找规律，在理解的基础上记忆口诀。

3.教学中练习7的乘法口诀，可采用“开火车”“男女生对练”“同桌相互练习”的方式来提高学生的积极性。待学生学会初步流畅地背诵7的乘法口诀后,再进行书面练习。

学情分析：

学生在前面已经学习1~6的乘法口诀，本节是在前面乘法口诀的基础上学习的。由于学生已经有了编写口诀的经验，因此教学时可让学生自主编写口诀。

学法建议：

学生在认真观察画面的基础上，理解图意并寻找有关的数学信息来提出问题。然后经小组合作讨论,写出关于7的乘法算式和乘法口诀。最后通过全班交流，系统整理出7的乘法口诀。

教学目标：

知识和技能：

1.经历独立探究,归纳总结7的乘法口诀的过程，体验从已有知识出发，探索新知识的思想方法。

2.熟记7的乘法口诀，并能用7的乘法口诀进行相关计算。

过程和方法：

充分利用学生已有的知识经验，引导学生通过观察获取信息,进而主动探索新知。

情感、态度和价值观：

积极主动参与7的乘法口诀的编制过程，获得成功的体验，增强自信心。

重点难点

重点:熟记7的乘法口诀，并能正确运用7的乘法口诀进行乘法计算。

难点:使每一个学生都能“经历发现数学信息，提出并解答问题”的过程。

教具学具：

情境图

教学设计：

一、激趣导入

师:同学们，你们知道这是什么吗?(师出示七星瓢虫情境图。)

生:七星瓢虫。

师:你知道关于它的一些知识吗?它最大的特点是什么呢?