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二年级上册（2013年7月第1版）《7的乘法口诀》新课标教案优质课下载
【教学重点、难点】：
1、对7的乘法口诀验证方法的探究。
2、计算和应用。
【课前准备】：
自制多媒体课件，三角形图片若干。
【教学过程】：
一、故事激趣，引入课题。
听音乐动画片《猴哥》主题曲。 歌曲听完了 ，喜欢猴哥吗？为什么？
播放PPT,看图片听故事： 孙悟空在炼丹炉中被困“七七四十九”后，炼成了火眼金睛，一眼就可以识破妖精，他不管“三七二十一”，举棒就打。
教师：同学们，在这个小故事中，你发现了哪些数学问题？
（七七四十九、三七二十一这两句“7的乘法口诀”）
同学们真聪明，今天我们就来学习关于“7的乘法口诀”。板书课题。
二、探索交流，推导7的乘法口诀。
展示同学们以前用七巧板拼成的图案，展示各种美丽的七巧板图案。
教师：同学们比一比看谁拼的更有创意？
1、和同学们拼的七巧板相比，这些七巧板更加漂亮！学生观察图片，并说说拼的都是什么。（鱼、帆船、猫、人、袋鼠、海豹顶球、鲸鱼）【只要学生能够仔细观察，即使回答的有出入，合理即可。】
2、让学生进一步观察，数数每个图案用了几块板？（7块）
师生共同小结：每个图案都用了7块板。
3、今天同学们就根据这个表格，自己推导7的乘法口诀，看谁最能干？
引导学生看懂表格
图案个数1234567块数4、教师：1个图案要几块？2个呢？3个呢，你是怎么想的，为什么那么快？……7个呢？
5、1个7等于7，怎样用乘法算式表示？……
6、你会编这些乘法算式的口诀吗？
教师引导学生在书上72页填出乘法算式的得数，并编出乘法口诀。
1×7=7 一七得七 7×1=