《用7的乘法口诀计算》精品优质课教案设计

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教学重点：经历编制 7 的乘法口诀的过程。

教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。

教学过程：

一、复习旧知

1、通过猴子摘桃的游戏，直接说出算式得数

2、看图列式计算并说口诀

根据口诀填一填（说口诀算得数）

今天我们继续探究7的乘法口诀（板书课题）

二、自主探究，创编口诀

1、出示七巧板，一副七巧权是由几个小图形组成的（七个图形组成）。只要同学们开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。

2、出示七巧妙板拼的图案，猜猜都拼出什么了？（鱼，帆船，猫，机器人……）

3、一个图案需要7块拼板，是1个7。两个图案需要几块拼板，是几个7？（2个7就是14）说一说你是怎么算出来的？（7+7=14，写成乘法算式7×2=14）那么，3个图案，4个图案......完成表格，并列出乘法算式。

4、引导学生根据算式写出前两句口诀。根据我们学习1-6乘法口诀的经验，两人一组进行讨论，编写出剩下的5句口诀。

5、展示、交流小组编写出的乘法口诀。

6、出示全部口诀，全体学生齐读一遍7的乘法口诀。

7、同学们，仔细观察7的乘法口诀，你发现它有什么特点？

（7的乘法口诀有7句,每相邻两句的积相差7，根据前一句能得出后一句口诀，根据后一句也能得出前一句口诀）

8、说一说哪句最容易记住？哪句最不好记？

9、给大家一分钟的时间，自由背诵7的乘法口诀。

10、老师看到同学们刚刚背的非常认真，我们一起来做个小游戏。

猜谜语（根据算式猜出后面的口诀）

11、把口诀补充完整（出示错误的试题，由学生进行改正）

三、巩固练习

1、智力大闯关

（1）口诀大比拼