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冀教2011课标版《用7的乘法口诀计算》优质课教案下载
3．激发学习数学的兴越，感受童话故事中丰富的数学问题
教学重点：会运用7的乘法口诀计算简单问题
教学难点：会运用7的乘法口诀的计算方法
教学准备：童话故事，课件
教学过程：
开火车：看算式说口诀，看来同学们对我们的乘法口诀掌握得非常好。
一、创设情境
1.提问学生是否听过白雪公主和小矮人的故事，并利用课件播放白雪公主和小矮人们幸福快乐的画面。
师：同学们，你们听过白雪公主和七个小矮人的故事吗？今天它们一起来到了
我们的课堂。看……播放Flash课件，定格在情境图的画面。
2. 课件呈现情境图中的内容，鼓励学生解决“一共有多少个果子？”
师：他们在干什么呀？
生1：吃午饭
师：在图中你发现了什么问题？
生：一个小矮人在问：“一共有多少果子？”（板书问题）
师：白雪公主把果子分给 个小矮人。每人 个果子。我们要帮小
矮人解决什么问题？ 求一共有多少个果子？就是求几个几用什么方法解决呢？现在请同学们帮小矮人解决这个问题。
师：把你计算的结果和大家交流一下，说一说你是怎样想的。
学生可能说，一共21个果子。
生1：求一共有多少个果子就是求7个3是多少，用乘法计算3×7＝21。
教师随机板书算式3×7＝21。
师：计算3×7用的哪句口诀？
生1：三七二十一。
生2：还可以列出算式7×3＝21，也用口诀三七二十一。
如果有的学生用连加计算，教师首先肯定计算的方法和结果是对的，然后鼓励