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冀教2011课标版《用7的乘法口诀计算》最新教案优质课下载
过程和方法
通过形式多样的练习，巩固7的乘法口诀。
情感、态度和价值观
在发现数学信息，提出并解决问题过程中，进一步体会数学与现实生活的密切联系。
重点：熟记7的乘法口诀。
难点：能用7的乘法口诀进行相关计算。
创设情境，导入课题
出示情景图。
师：同学们，你们看，他们是谁？他们在一起干什么呢？试着讲一个小故事吧！
（师生一起看图讲故事。）
师：那么，我们从中又发现了哪些数学信息和问题呢？
（学生认真观察，自由发言。）
设计意图：由学生感兴趣的童话故事图导入，直接引领学生进入课堂教学。
自主探索，解决问题
引导学生观察图，从中获取信息。
师：认真观察这幅图，看谁从中获取的数学信息多。学生先独立观察，然后在小组内交流，信息如下在：白雪公主分给7个小矮人：每人3个果子，2个汉堡，1杯饮料，4块饼干，7根薯条……
引导学生根据信息提出问题。
师：一个小矮人问白雪公主：“公主，盘子里一共有多少个果子呀？”白雪公主说：‘‘每人3个果子，自己算一算吧！”
师：谁能帮小矮人算一算一共有多少个果子呢？
学生讨论并解答。（师随机板书）
每人3个果子，7个人一共有多少个果子？
3×7=21（个）
师：谁还能提出一些问题呢？
生（1）每人2个汉堡，一共有多少个？
（2）每人4块饼干，一共有多少块？