《8的乘法口诀》集体备课教案设计

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3.鼓励学生积极主动地自主学习，感受数学就在我们的生活中并获得成功的学习体验。

教学重点：通过小组合作自编8的乘法口诀。

教学难点：熟记8的乘法口诀并灵活计算应用。

教具准备：课件?手机和电脑连接希沃授课助手?

学生学习单 点子图

教学过程：

游戏激趣，搭平台

1.游戏找朋友

规则：请16名同学上前，唱着找朋友的歌，根据老师指令首先4个朋友抱成团。

问题：你能快速计算出现在一共有多少个同学玩游戏吗？你用什么方法快速计算出结果的？接着玩，听要求抱成团，8个同学报成团，你能找到什么数学信息？

揭示课题：

这就是今天我们要研究的“8的乘法口诀”。

合作探究，编口诀

1.尝试小组合作编口诀。

播放提前录制的学生合作学习的小微课，要求全班学生观看后再有目的、有方法的开始各小组的活动。

以小组为单位完成《8的乘法口诀》自主探究学习单，教师巡视学生探究情况并用手机拍摄记录上传在白板。

交流展示：请一组同学分享小组学习的情况并将学习单上传在白板上进行指导。

小结评价：对各组学习情况进行点评，激励同学们感受自主学习数学的快乐。

三、寻找方法，记口诀

1.观察：你发现8的乘法口诀有什么规律？

2.交流：在记背口诀的过程中，你觉得比较容易记住的口诀是哪个？比较难记的口诀是哪个？为什么？谁有好的方法帮助他？

3.记忆：用不同的形式帮助学生记背口诀，同桌互相考一考，教师提前半句学生答后半句。

4.展示：将自己记住的一句口诀写在即时贴上，由同学相互检查正确后贴在老师提前画好的智慧树上。

四、巩固提升，用口诀

1.课件出示蜘蛛图和兔博士对蜘蛛的介绍，完成从1只蜘蛛到8只蜘蛛数腿的过程，让学生熟悉并应用1-8的乘法口诀。