《9的乘法口诀》优质课教案下载

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重点、难点

教学重点：熟记9的乘法口诀。

教学难点：经历编制9的乘法口诀的过程。

教学过程

一、创设情境，设疑激趣

师：（拿出“孙悟空”的手偶）小朋友们，你们看谁来了？

生：齐天大圣孙悟空……

师：是啊，小朋友们很喜欢他是不是？谁能和大家谈一谈孙悟空？

师：小朋友们真了不起，知道这么多，孙悟空会72变，还历经九九八十一难保护唐僧去了西天取经，你们知道72和81都和几的乘法口诀有关吗？今天我们就来学习这些乘法口诀。（板书：9的乘法口诀）

二、引导探究自主构建

师：（呈现教材主题情境图）小朋友们看，悟空拔出一根毫毛，变出了这么多的吊灯，大家仔细观察一下这幅图，发现了什么？

师：（出示统计表）我们前面已经学过了1～8的乘法口诀，这一次老师相信小朋友们一定能依靠自己的力量，完成9的乘法口诀的归纳。下面就请小朋友们自己在方格里填数，然后写出乘法算式，并总结出乘法口诀。

（学生独立完成乘法口诀的总结）

师：小朋友们都完成的很快，下面请把你总结的结果以及你总结口诀的过程在小组内说一说。

（学生小组内说一说，然后组织学生全班交流，教师同时板书记录）

师：现在同学们观察黑板上老师记录下来的口诀，你能发现什么规律？同桌讨论一下……

全班交流，总结方法。

三、强化训练应用拓展

1. 教材“练一练”第1题，对口令练习口诀。

2. 教材“练一练”第2题。

3. 口算。

9×3＝ 9×6= 9×2= 4×9= 9×1=

9×4= 9×9= 5×9= 8×9= 6×9=

4. 填空。

（1）9+9+9+9+9+9写成乘法算式是（ ）或（ ）。