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《9的乘法口诀》精品教案优质课下载
熟记并能用9的乘法口诀计算，体会从已有知识出发探索新知识的方法。
过程与方法
利用已有的知识经验，引导学生主动探索新知识。
情感、态度和价值观
培养团结合作的意识，并激发学习数学的乐趣。
重点：编制9的乘法口诀，熟记并能用9的乘法口诀计算。
难点：经历编制9的乘法口诀的过程。
教学过程
激趣导入
师：（播放动画片《西游记》的主题曲《一个师傅三个徒弟》），同学们，你们听过这首歌吗？让我们一起听听，会唱的小朋友一起来唱一唱。（生跟唱）
师：你们有没有发现歌词中还有一些数呢？分别是多少呀？
指名回答。
师：唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经，我想我们学习也是这样呀！学习过程中会出现各种困难，我们只有学会各种本领，努力克服困难，将来才能取得更大的成绩！
探索新知
师：这里有一列数，你们能看出他们有什么规律吗？
91827生：是每次加9得到的。
师：你们能根据每次加9的规律，把这列数填完吗？
（生填写表格，汇报交流；师逐步完成表格。）
师：这列数中的第一个数是9，再加1个9是18，也就是几个9相加？
生：2个9相加是18.
师：再加1个9是几个9呢？
生：3个9.
师：3个9相加是多少？
生：27.
师：以此类推，4个9相加是多少？5个9呢？……9个9呢？