二年级上册（2013年7月第1版）《9的乘法口诀》精品优质课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《9的乘法口诀》精品教案优质课下载

情感目标：在编写口诀和探索9的乘法口诀规律的过程中获得成功的体验,提高学习兴趣、增强学习信心。

教学重点：经历编制9的乘法口诀的过程，掌握并运用口诀进行有关的乘法计算。

教学难点：推导和编制9的乘法口诀并熟记。 ?

教具准备：多媒体课件

教学过程：

【导入】（一）创设情境，激情导入

1.展示课件,诱发问题

师:同学们,看过西游记吗?(看过)

师:谁知道唐僧师徒在去西天取经的路上经历了多少难？(八十一难)

师:看!这里的九九八十一是什么？(乘法口诀)

2.揭示课题

师:那好,今天我们就用前面学习2——8的乘法口诀的方法来学习9的乘法口诀。有信心吗?

(板书:9的乘法口诀)

师:同学们齐读课题。

【讲授】（二）自主合作，探究意义

师：你们还记得我们的好伙伴聪聪吗？聪聪搬新家啦！你们想和老师一起参观聪聪家的客厅吗？真漂亮！仔细观察，你发现了哪些数学信息？

一组吊灯是9个灯泡,几个9呢?两组吊灯是几个9？2个9是多少呢？你是怎么想的？太棒了,也就是说每多一组吊灯我们就加上一个9,那要是3组吊灯、4组、5组、6组吊灯呢？你还会算吗？请你轻轻地拿出作业纸,将方框里的数填好。

很多孩子都写完了,我们一起来汇报一下。齐读:1个9就是9,2个9是18,3个9是27……9个9是81。同学们,你们记住了吗?老师来考考你们。请问4个9是多少啊?6个9是多少呢?27是几个9的和?72是几个9的和?

孩子们,1个9是9,乘法算式怎么列呢?1×9=9.还可以怎么列?9×1=9.你会编乘法口诀吗?“一九得九”。也就是说一句乘法口诀能写出几个乘法算式?你能根据吊灯的组数接着列出乘法算式编出相应的口诀吗?好,请你完成在书上。

请2个同学上前展示,分别报算式和口诀。为什么“九九八十一”这句口诀只有一个算式呢?他们两个乘数是相同的,同学们,你们和他们是一样的吗?他们不仅准确,而且声音响亮,字也写得很漂亮 ,合作的也非常好。谢谢你们。

同学们,你们写的跟老师一样吗?真是会学习,善于思考的孩子,那9的乘法口诀一共有几句啊?咱们来读一读,小手拍起来。咱们试着倒着读一边,看谁读得准。

【活动】（三）探究规律，巧记口诀

1.找规律

师:同学们,你最喜欢哪句口诀?为什么?

师:同学们你们太棒了,有了你们的帮助,这些口诀已经记住了一半了。