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二年级上册（2013年7月第1版）《用7的乘法口诀求商》精品教案优质课下载
存在困难：要用的乘法口诀增加，容易造成口诀混淆，理不清。学生对求商的过程的语言表达还要加强。
提升点：沟通乘除法之间的联系,通过含□题的练习，沟通乘除法之间的联系，感受方程的思想。对于本节课的学习不单只停留在求商上，还应有一定的拓展训练。
教学目标：
1、让学生经历7、8的乘法口诀求商的过程。理解乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般过程。
2、使学生能比较熟练地运用乘法口诀求商，并会用除法解决简单的实际问题。
3、使学生在用乘法口诀求商的过程中，初步学会运用迁移的方法学习新知识。
一、教学设计
教师活动教学环节学生活动设计意图抢答：你能将口诀补充完整吗？
（ ）八五十六 （ ）七二十八
七（ ）四十九 （ ）七三十五
（ ）八十六 （ ）八四十八
开火车：
15÷5 = 24÷6 =
18÷3 = 12÷4 =
30÷6 = 8÷2 =
师：你们是怎么快速求商的呀？
课前积累
学生举手抢答乘法口诀
复习铺垫
出示单元主题图：
还有一个多月就是六一儿童节了，同学们早早地在为自己的节日做准备呢！
仔细观察，你从图中获得了哪些数学信息？
和同桌小朋友说一说。
开放导入
学生交流获取图中的信息