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二年级上册（2013年7月第1版）《用9的乘法口诀求商》教案优质课下载
2．通过观察、分析，自主探究、合作学习，感受数学的乐趣。
教学重难点
重点:理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。
难点:使学生熟练应用9的乘法口诀求商。
教学准备
课件 、 小棒
教学过程
一、复习旧知
1．口算大比拼。
9×4 ＝?? ?8×6 ＝?? ?18÷3 ＝
42÷7＝?? ?30÷6 ＝?? ?9×7 ＝
2．填出括号内的数，并说说用了哪句口诀。
?32÷8 ＝（?? ?）?? ?5×9 ＝?( )
3．根据下面的乘法算式说出两道除法算式。
5×7 = 35
二、设情导入
前面大家学习了用2～8的乘法口诀求商，今天接着学习用9的乘法口诀求商。(板书课题)
三、探究新知
课件出示主题图：快乐的节日
思考1：同学们，仔细观察画面，你发现了哪些有关气球的数学信息？谁愿意和大家分享？
活动1：学生从气球主题图中找出信息，并描述出来。
生：（1）有27个气球，每9个摆一行。
（2）有27个气球，摆3行。
思考2：根据这些数学信息，你想提一个什么问题呢？
活动2：学生依据主题图找出相关信息，能提出以下问题：