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冀教2011课标版《用9的乘法口诀求商》集体备课教案优质课下载
2、通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能例，与分析、判断能力。
3.初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。
教学重难点
理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。
教学准备
多媒体课件
教学过程
复习引入
1、考考你：老师说出一句乘法口诀，你能说出两道道乘法算式和两道除法算式吗？
2、导入新课。
乘法口诀的用处可真大，我们已经学会了用7～8的乘法口诀求商，这节课我们一起来学习怎样用9的乘法口诀来求商。
二、互动新授
1、出示教材第37页单元主题图。
课件出示主题图：欢乐的节日（小旗、星星）
节日里，小朋友除了做旗子、星星外，还布置了很多心形气球呢。
仔细观察画面，你发现了哪些有关气球的数学信息？谁愿意和大家分享？
学生从气球主题图中找出信息，并描述出来。
（1）有27个气球，每9个摆一行。
（2）有27个气球，摆3行。
思考：根据这些数学信息，你想提一个什么问题呢？
学生依据主题图中找出相关信息，能提出以下问题：
（1）可以摆多少行气球？
（2）每行可以摆几个气球？
2．自主探究、小组合作
（1）要解决“可以摆多少行气球？”或“每行可以摆几个气球？”需要哪些信息？怎样解决？