冀教2011课标版《体会“倍”的意义》优质课教案下载

冀教2011课标版《体会“倍”的意义》优质课教案下载

活动一：“大象之家”，通过大小象的数量关系，让学生去除象的体能特征，直观感受“倍”是描述数量关系的“量”，知道大小象数量关系可以用“倍”来描述。

活动二：“小兔子拔萝卜”的活动，通过小兔子和兔妈妈拔萝卜的数量比较，再次让学生体会“倍”的含义，求一个数是另一个数的几倍的问题，实际上是求“一个数里有几个另一个数”，此点是教学重难点，理解起来比较困难，因此活动中安排感悟变式帮助学生理解倍数关系和一倍量变化之间的关系

教学目标：

1.结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过程。

2.初步体会并理解“倍”的含义，能根据直观图示填出一个数是另一个数的几倍。

3.积极参与数学活动，对“倍”的知识充满好奇心。

教学重点：

初步体会并理解“倍”的含义

教学难点：

能根据直观事物回答简单的求倍数的有关问题。

教学用具：

多媒体课件，小棒，纸盒，糖果

教学过程：

一：激趣导入

师：同学们，今天老师和大家一起来猜谜语，想玩吗？

鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如蒲扇，身子似面墙。

（打一动物）

预设生：大象

师：同学们真聪明！接下来我们一起去“大象之家”看一看吧！

二：探究新知：

体会“倍”的含义

出示“大象之家”情境图

师：请大家仔细观察情境图，说一说你看到了什么？

预设生1：图中一共有6头大象

预设生2：图中有4头大象，2头小象，他们在草地上玩耍